3月29日，ISEC办公室举办了以“明辨性思维贯彻教学（理工类）”为主题的专题培训活动。我院督导王立玲老师带领团队参加了此次培训。
本次培训特别邀请美国哥伦比亚大学教育学院的陈浩老师担任主讲嘉宾，陈老师以“明辨性思维为工具的教学设计”为题，进行了精彩的讲座。讲座内容丰富且具有很强的指导性，一方面，陈老师引导参训教师深入学习明辨性思维教学设计的相关理论、方法和框架，并分享了众多实用的设计思路及案例；另一方面，他鼓励参训教师从微观层面入手，深入梳理理工科专业的独特特性，探索提升教学技能的有效方法和工具，为理工类教学注入新的活力。会上，吉林大学副教授唐志国也进行了教学经验分享。在培训过程中，我校教师与其他学校的教师们积极互动，开展了深入的探讨和交流。
此次培训成果丰硕，不仅帮助ISEC教师成功建立了明辨性思维模型，还使他们熟练掌握了以明辨性思维为工具进行教学设计的方法，显著提升了教师们将明辨性思维融入教学实践并实现有效转化的能力。
